MB6730
68,50 €Exkl. MwSt

Bitte melden Sie sich an, da wir verifizieren müssen, dass Sie über die erforderliche Qualifikation verfügen, um dieses Produkt zu erwerben.

MBTI® Step II Feedback-Karten (Englisch)

Für Feedback-Einzelgespräche

Leiten Sie Einzelpersonen bei einem Feedbackgespräch zur Erkundung der Facetten von Step II™ an.

Das ästhetische Set aus 28 Karten ist ein Moderationswerkzeug zur Verwendung bei Feedback-Einzelgesprächen. Es erleichtert Anwendern das Erkunden der Facetten von MBTI® Step II™ und macht es für Lernende interaktiv und persönlich relevant.

Hinweis: Dieses Produkt ersetzt JT0613 mit einem überarbeiteten Design, kann aber auf dieselbe Weise genutzt werden.

WESENTLICHE FUNKTIONEN

  • Zur Strukturierung Ihrer Moderation entwickelt

Verwenden Sie die Karten, um eine umfassende Schritt-für-Schritt-Erkundung der 20 Facetten von Step II zu gewährleisten. Die Karten enthalten zahlreiche Diskussionspunkte, Illustrationen und vorgegebene Fragen, um die Moderation einfach und effektiv zu gestalten.

  • Expertenhilfe zur Steuerung des Gesprächs

Manchmal ist es sehr hilfreich, alle wichtigen Informationen zur Hand zu haben – vor allem, wenn Sie 20 verschiedene Facetten behandeln müssen! Die Karten enthalten die korrekten Begriffe und Definitionen, um ein genaues Verständnis zu gewährleisten. Außerdem liefern sie Gesprächsfragen, die Anwender verwenden können, um Einzelpersonen bei der Validierung ihrer Facettenergebnisse zu unterstützen.

  • An Ihre Schulungsmethode anpassbar

Verwenden Sie alle 28 Karten oder wählen sie diejenigen aus, die zur Schulungssituation passen. Integrieren Sie dieses Werkzeug in einen vorhandenen Feedbackprozess oder kombinieren Sie es für eine nahtlose Moderation mit der Broschüre „Understanding Your MBTI® Step II™ Results“.

  • Einmal kaufen, immer wieder verwenden

Die Karten aus hochwertigem Cardstock werden in einer stabilen Box geliefert und sind zum wiederholten Gebrauch vorgesehen. Sie helfen dem Anwender, inspirierende und wirkungsvolle Feedbackgespräche zu gestalten.